19 novembre 2008
Pareil...
Je voulais raconter... mais pas la peine que je me fatigue.... C'est là.
Merci Enn' !!!!
08 novembre 2007
????
-On est quelle semaine aujourd'hui Madame ?
-semaine B
-Ah, bon ? On n'est pas en semaine A ?
-Non, aujourd'hui on est le vendredi 2 mai, regarde sur le calendrier, c'est une semaine B.
-Ah, oui ! Et demain ?
-Demain on sera le jeudi 8 novembre, donc semaine A.
-Ah, m..., on finit à 5h alors ; on a français.
13 septembre 2007
Ça commence !!!
Jeudi pas cours.
J'ai préparé des cours...
Des contrôles....
Demain 1er contrôle de l'année,
1ère corvée de correction pour le week-end !!!!
21 avril 2007
Journée portes ouvertes
20 avril 2007
Chimie...
Début du cours de chimie, un peu d'histoire, étude de documents, les différentes versions de la structure de la matière, des tas de questions, on discute...
Puis on remet tout en ordre, on note un petit résumé.
J'attrape la grande classification périodique (2m sur 1m à peu près) qui se trouve dans un coin de la salle, pas en très bon état le tableau... Un coin pendouille lamentablement ce qui m'oblige à avoir les bras écartelés pour en même temps tenir la classification et montrer les particularités de ce tableau.
Vite lassée de cette gymnastique, "Ne bougez pas je vais chercher des punaises et du Scotch pour essayer de lui redonner figure humaine"
"Elle est vieille, Madame, cette classification."
"Elle est à jour ?"
"L'an dernier le prof nous en avait distribué une plus moderne."
Pendant que je fais mes réparations et qu'ils continuent leurs exercices, les questions continuent, je réponds dans le désordre.
"Je vous en donnerais une autre plus sympa mais là pour ce qu'on a à faire aujourd'hui c'est largement suffisant."
"Effectivement; il manque quelques trucs."
"Elle est pas jeune, en effet, elle était déjà là quand je suis arrivée, elle a donc un certain âge".
Je les regarde, je réfléchi, ce que je réalise "m'impressionne".
"Il y a 18 ans que je suis ici, elle a été achetée, vous n'étiez pas nés..."
Peu d'élèves de cette classe ont 18 ans, ce sont des 2nde.
J'ai l'impression que je suis arrivée hier....
Puis arrivent les questions sur les dates de naissances, certains vont avoir 18ans bientôt, d'autres les ont eu dans l'année.
Et j'entends "Moi mon anniversaire c'est le 23 mai".
"Tiens tu as un jour de plus que moi... Moi c'est le 24"
"On fera un goûter, Madame, pour votre anniversaire ?"
"ça va pas !!! En plus c'est pas un compte rond cette année, alors je ne fête pas !"
"Et quel âge vous avez ?"
Je souris et je ne réponds pas.
"Tu es fou ça ne se demande pas !"
"De toutes façons entre 35 et 40"
Je souris encore, ils sont sympa quand même.
"Mais non 35 c'est pas possible, on est prof à 22ans à peu près et 18 ça fait 40. C'est votre 1er poste ici , Madame ?"
"Oh, non... et en plus je n'ai pas été prof à 22ans !"
"En tous cas pas plus de 45 !!!"
Il faut avancer, les atomes attendent...
"Je vais avoir 51ans"
"c'est pas vrai !"
"Si, si"
"C'est pas possible"
"Ben si je suis née en 56"
"Je ne vous crois pas"
Curieux élèves (mais très gentils ou très polis) je leurs dis qu'il y a des électrons, des protons et des neutrons dans les atomes, je ne peux pas les leurs montrer ; ils me croient. Je leurs dis mon âge et ils ne me croient pas...
18h, la classification est réparée, les exercices sont faits, ils ont pigé la structure de la matière (et ça c'est plutôt bien). Les seuls doutes qui restent sont sur mon âge....
21 décembre 2006
Discussion de classe.
Bon dernier cours de l'année, je suis fatiguée, j'ai sommeil, les élèves aussi, on y va cool....
Surtout que 2h d'exercices sur Primitives et Intégrales c'est un peu compliqué pour nos cerveaux fatigués.
1h20 d'exercices, on commence à saturer, une petite pause...
On parle de la nouvelle promo (les jeunots), ceux que j'avais en BEP. Ils sont persuadés que peu d'élèves de cette classe sont arrivés en Bac Pro.
Je rétablis les choses.
"Ben, il y en a quand même 12 sur 21 que j'avais l'an dernier en BEP"
"Tant que ça ? Vous avez dû faire la pub !"
"Même pas, ils étaient motivés."
A coté de moi, un élève sursaute, l'air offusqué et d'un ton sec dit à son compère
"Quoi ???"
Je comprends la méprise et je rectifie.
"Non, il dit que j'ai dû faire de la publicité pour la section"
"Ah, j'ai eu peur"
"Mais tu crois que s'il avait dit ce que tu as cru entendre j'aurais répondu ça ?"
Éclat de rire général.
"Non bien sur, je me disais aussi".
On a repris Primitives et Intégrales. Et puis sonnerie.
"Au revoir Madame. Bonnes vacances !!"
C'est quand même rassurant de voir que mes élèves ne me laisseraient pas insulter. C'est un joli cadeau de Noël.
Décidément, ils sont vraiment sympa...
21 novembre 2006
TP.
Poids et masse... J'aime bien cette leçon ! 
Newton, la pomme... Ils savent des tas de choses en fait.
On s'évade, on part dans l'espace. On va passer nos vacances sur la lune. On y trouve plein de souvenirs, un martien dans une boule en verre avec de la neige quand on la retourne, une magnifique enclume, des tas de cailloux rares.
Bref, on entasse dans la valise, on revient sur la Terre et là impossible de déplacer cette fichue valise, trop lourde alors qu'elle nous posait aucun problème là bas... Pourtant il y a toujours les mêmes choses...
Le poids varie, la masse est invariable. Quand on ramène des pommes de chez l'épicier, c'est le poids qui nous étire les bras, quand on les mange c'est la quantité de matière qui nous remplit l'estomac.
Tout va bien, tout le monde suit, le TP est OK. Ouf, ça va !!!
-Hé Madame !
(j'ai horreur qu'on m'appelle Hé, dans le feu de l'action ça passe)
-Vous dites que la masse est invariable, mais quand on perd du poids, c'est bien des kilo qu'on perd, donc elle varie la masse.
D'accord, tout n'est pas OK, allez on recommence pour dissiper cette confusion... Bon ça va mieux.
-Mais, non Madame, elles sont parallèles les verticales, enfin celles qu'on a ici.
-Non elles sont concourantes au centre de la Terre, même celles là.
-Mais elles y vont pas au centre de la Terre, elles s'arrêtent à la surface !
C'est pas gagné.... On reprend, un peu de géométrie, (c'est vrai qu'ils n'ont jamais vu que de la géométrie dans le plan)...
Cette fois-ci, je crois que c'est bon ! 2h pour écrire P=mxg, c'est correct, un peu long peut être mais on a bien discuté et puis on est parti dans l'espace, c'est un long voyage, il faut le temps de laisser chacun rêver, imaginer, voir son vaisseau spatial, sa valise, ses souvenirs ramenés...
La semaine prochaine ; exercices. Des pirates de l'espace vont essayer de nous vendre des pèses-personnes étalonnés sur Mars, on va aller faire le l'haltérophilie à Quito et à Moscou... Encore des voyages !
C'est pas mal d'être prof finalement, fatiguant mais pas mal...
14 novembre 2006
Journée banale de prof.
TP de méca. J'aime bien ces TP.
Bon, il faut quand même arriver tôt pour préparer le matériel mais c'est sympa...
Sonnerie, Les élèves rentrent un à un.
-Bonjour Madame
-Bonjour !
Ils s'installent. J'explique un peu. Tout le monde se met au travail malgré la grosse fatigue après le cours de gym (ils sont cassés..)
-Madame ! (à droite)
-Madame ! (à gauche)
-Madame ! (devant)
-Madame ! (derrière)
Je cours un peu partout, ils n'aiment pas trop attendre mes élèves !
TP fini, on rédige, on fignole les tracés...
Depuis le début du cours un d'entre eux n'a pas l'air très bien.
Après une première remarque.
-Tiens toi droit !
-Madame, c'est la première fois, je suis pas bien, j'ai mal au ventre.
Questions habituelles : Tu étais malade ce matin ? C'est pas une gastro ?
-Non mais petit cousin en a une lui.
-tu l'as vu ces jours-ci.
-Ben oui, samedi.
Plus l'heure avance, plus il est mal. Au bout d'un moment je lui dis
-Bon vas à l'infirmerie, tu n'as pas l'air bien,
-je vais attendre
-Non tu y vas.
Je désigne l'accompagnant qui revient à peine 5 minutes après
-Oh, Madame il est tout juste arrivé aux toilettes... (détails...)
-C'est pas grave accompagne-le à l'infirmerie.
ça continue de bosser...
à ma gauche
-Madame, vous savez que les élèves ne peuvent pas être attentifs plus de 40 min par cours ?
-Tu as peur que je te fasse trop travailler ?
-Non, mais c'est vrai, c'est officiel
Ah, on sature, une petite pause s'impose. On parle des moyennes, le prochain contrôle de math, non pas de travail à faire pour demain.
-Bon allez, on continue
Et tout le monde reprend.
Sonnerie...
-On peut aller boire Madame
-Oui, à la 2ème sonnerie vous êtes là
-Oui, oui pas de problème.
Hé oui, après 2h de physique, encore 1h de math avec la même classe... mais cette fois-ci avec la totalité de la classe.
2ème sonnerie, on se remet au boulot.
Mon malade entre toujours aussi pâle.
-Qu'est-ce que tu fais là ?
-L'infirmière m'a donné un cachet et elle m'a renvoyé, elle croit que je suis malade parce que j'ai fumé de l'herbe.
-Quoi ? (intérieurement je suis furieuse !!! Il doit y avoir des maladies nobles qu'on soigne et d'autres non !)
Je l'installe près de la porte, on ne sait jamais...
Bien vu, un quart d'heure après il sort en courant et c'est reparti....
Sonnerie. Je gère. Comment il rentre chez lui....
Plus que 2h. Même TP avec l'autre groupe.
Je cours autant.
Pendant qu'ils finissent de rédiger, je commence à ranger le matériel dans les bacs, puis au labo juste à coté.
-Mais on va vous aider Madame, c'est lourd, vous allez vous faire mal.
Chacun prend une de ces lourds tableaux métalliques.
-On les mets où Madame ?
Je montre. Ils rangent.
-Merci beaucoup !
-Mais c'est normal Madame.
Sonnerie.
-Vous rangez vos affaires, fermez les fenêtres et vous pouvez sortir
Ils le font.
-Au revoir Madame, bonne soirée, à demain.
-Au revoir, à demain !
Un dernier tour de salle, au labo pour finir de ranger le matériel. Il fait nuit noire. Presque 1h de route.
Une journée banale, mais je suis contente.
17 octobre 2006
Un vie de prof...
Pas trop le temps aujourd'hui, j'ai déplacé des heures de cours (pour arranger les élèves).
Résultat, une journée plutôt chargée, qui commence bien plus tôt que d'habitude pour finir aussi tard me laissant une large plage horaire pour manger...
Ils sont parfois fatiguants mais souvent déroutants.
3 élèves qui ont fini exeptionnellement la journée à 15h, comptent quelques pièces. Je passe à coté.
- Vous comptez votre fortune ?
- Non ! Vous n'auriez pas 1 euro par hasard, on voudrait aller à l'épicerie à coté pour s'acheter à boire et on n'a pas assez.
- Si peut-être !
Je regarde et leur donne les quelques pièces que j'ai au fond du porte monaie (3 euros je crois)...
Grands sourires, grands mercis, on aurait dit que je les avais sauvé d'une catastrophe...
Cours de math, quelques jours plus tard. Ils savent que j'ai horreur de les entendre renifler pendant 2h.
Je circule dans la classe...
- Vous n'auriez pas un mouchoir Madame ?
Que dire ?
- Si !!
Je retourne au bureau et lui fais passer mon paquet de mouchoirs en papier (qu'il prendra bien soin de me rendre à la fin du cours allègé d'un ou deux éléments, accompagné d'un grand merci bien sûr !!!)
- Oh, vous avez changé de sac, Madame ! C'est dommage !
- Ben oui, l'été est fini !!
C'est vrai que j'ai abandonné mon grand panier orné d'un multitude de petites pièces qui tintaient à chacun de mes pas.
- Je préférais l'autre, il était plus rigolot, et puis on vous entendez arriver !
- Si tu veux, je peux mettre un grelot à celui-là !
- Ah, oui, c'est une bonne idée ça !
Je n'ai encore pris aucune décision à ce sujet.
Je vous l'ai déjà dit, ils sont sympa mes élèves même s'il me font mettre en colère ....
27 juin 2006
Rencontre.
Hier après-midi, petite escapade dans Montauban pour faire quelques photos sur la place nationale
.
Très belle place carrée entourée de deux rangées d'arcades.
Briques rouges sous un soleil brûlant.
Cache-cache entre soleil et ombre.
"Hé, Madame, le paysage est pas joli par là !"
Je me retourne : "Tiens, bonjour ! Qu'est-ce que tu deviens ?"
Il s'approche de moi, me claque une grosse bise sur chaque joue, comme un petit cousin lointain que je n'aurais pas vu depuis quelques temps.
"Je viens de passer mon bac pro, j'attends les résultats."
Je m'inquiéte de savoir si ça a marché, s'il est content.
"J'ai peur à cause des maths, j'ai eu un prof pendant deux ans, c'était pas ça."
Je le regarde pendant qu'il me raconte son prochain départ pour animer une colonie de vacances, je n'arrive pas à me souvenir de son nom (je le retrouverai un peu plus tard sur le chemin du retour) 
mais je le revois, instable, bougon, capable de faire la tête pendant deux heures, de "péter complétement les plombs", de devenir incontrôlable, râlant parce que je ne viens pas assez vite quand il a besoin d'une aide .... Bref un élève difficile qui vous épuise dont vous ne pouvez jamais savoir quelle va être sa réaction. Je me rappelle de l'avoir fait ressortir pour refaire son entrée sans hurler, sans courir, en disant bonjour.... ça marchait, mais quelle énergie .... Alors oui, peut-être que le prof qui vient de l'avoir deux ans, a baissé les bras.
On continue notre bavardage, il me demande comment je vais, il quittera Montauban à la fin de l'année pour Paris. Quand il me dit ça ses yeux s'illuminent, Paris, le rêve, la belle vie....
"Allez, au revoir Madame, bonne promenade !"
Cette fois-ci je n'ai pas eu droit à la bise. La bise c'est pour bonjour, pas pour au revoir.
C'est vrai que je les aiment bien mes élèves. Et puis casser les pieds à un prof pendant deux ans ça crée des liens ! On peut bien s'embrasser, on se connaît, on est presque de la même famille !
